【必备】一年级作文汇总5篇
在我们平凡的日常里,许多人都写过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪?以下是小编精心整理的一年级作文5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
一年级作文 篇1
不知不觉中,春姑娘唱着歌、跳着舞,穿着花衣服来啦!我们美丽的校园也成了一片彩色的海洋,小草从土里探出绿油油的脑袋,柳树在风中摇着细细的枝条,各种各样的花儿也争相开放,有紫色的紫罗兰,有黄色的迎春花,有白色的玉兰花,还有粉色的樱花。
教室门口的樱花开得真美,风一吹来,就下起了粉色的花瓣雨。花瓣打在同学们的肩上,飘在同学们的脸上,还有一些悄悄地落到了地上。我来到满地的樱花前,弯腰捡起一片片落叶,捧上一大堆樱花瓣,雀跃地回到教室开始了贴画之旅。我快速地拿出工具,铺开大大的铅画纸,先用铅笔画好轮廓,再仔仔细细地用胶水把樱花瓣一片一片地粘好,然后在美丽的花瓣上描好各种图案,最后用五颜六色的卡纸剪出太阳、云朵、小草和蝴蝶,贴满整张画纸。终于散发着香味的'樱花贴画完成啦!
我看着美丽的樱花贴画,心里想到:樱花会落完,春天会过去,我要把樱花贴在画上,把春天留在画里,留在美好的记忆里!
一年级作文 篇2
目标:
1、能把自己观察到和想象到的比较有条理的说出来。
2、激发说话写话的兴趣,培养说话写话的能力。
3、能看图写一段话。
教学重点:
1、引导学生把观察所得的加上合理的想象比较有条理地说出来。
2、正确使用标点符号。
教学难点:
培养学生观察,想象和运用语言的能力。
课前准备:
多媒体课件 、图画上的六种动物的图片
教学课时:1课时
教学过程:
一、创设情景导入,激发学生的兴趣
小朋友们,森林王国正在举行一次重大活动,这个消息传遍了整个森林,动物们纷纷从四面八方赶来。你们想去看吗?【播放灯片一】可是,森林之王狮子正在门口把守着,它规定:谁的眼睛最亮,谁的嘴巴最甜,谁就能进去。狮子王的两个要求,你们能做到吗?
二、 整体观察,初步了解图意
1、师:那些动物来了?【播放灯片二】
(孔雀、小狗、大象、海狮、小猴、小熊等许多小动物都来了。)
2、他们在举行什么活动呀?
指名交流:它们在——
生1:表演自己的绝活
生2:庆祝自己的节日
生3:举行运动会
生4:朋友聚会
生5:祝贺大象的生日
生6:今天是狂欢节
……
3、谁能看着图说说在什么时间,什么地方,都有那些小动物,它们在做什么?
板书:时间
地点
小动物
三、细致观察,介绍每种动物的表演
1、这些小动物在表演什么节目呢?(学生看插图,说给同桌听。)
【播放灯片三】我知道:
·漂亮的孔雀在……
·可爱的小狗在……
·长鼻子大象在……
·灵活的海狮在……
·机灵的小猴在……
·黑熊胖胖在……
全班交流,(漂亮的孔雀开屏了,可爱的小狗在荡秋千,灵活的海狮在顶球,长鼻子大象摇铃铛,机灵的小猴抛桃子,黑熊胖胖在玩跷跷板。)
教师随机板书:开屏、荡秋千、顶球、摇铃铛、抛桃子、滚跷跷板。
2.、谁能连起来一起说说?(教师适当引导学生说出时间、地点、都有谁、在干什么?)
3、过渡:知道吗,在这些小动物中,老师可喜欢海狮了,你们看!【播放灯片四】:海狮顶球
(1)谁来说说海狮是怎样顶球的。(学生介绍的太概括)
(2)教师示范引路【播放灯片五】:我最喜欢聪明的海狮。一头小海狮看见海里有一个球,马上游过去,把它顶起来,又抛向空中,用鼻子顶着,真厉害!
(3)老师为什么把海狮顶球写得这么清楚呀?
(引导学生抓住动物的表情、动作并展开合理的想象)
板书:样子
动作
表情
4、刚才老师说出了自己喜欢的小动物,你们能不能像我一样把自己喜欢的小动物说一说呢?【播放灯片六、七】
一年级作文 篇3
严寒的冬天悄然离去,春姑娘披着柔柔的轻纱悠悠地向我们走来,他撒下点点雨滴,滋润着人间和大地。
一群群大雁从南方飞回来了,小草钻出了地面,桃花笑红了脸,柳树摇摆着绿辫子。林子里,沙沙沙,沙沙沙……好像是春雨姑娘在绿丛中弹奏着乐曲。
解冻的小溪叮叮咚咚,水底的水草也发芽了,在水中自由自在地浮动。睡了正好一个冬天的乌龟苏醒过来了,像童话故事中的睡美人一样,过了好久好久才醒过来。水面上游动着一群群的鸭子,它们也过了整整一个冬天,现在春天来了,也该活动一下身体了。
春天给我们带来了快乐,带来了温暖。
一年级作文 篇4
我盼望着自己能早一天成为少先队员,因为红领巾戴在脖子上是多么的光荣、自豪、神气。戴上红领巾,也要求我更要好好学习、遵守纪律、讲文明讲礼貌。
如果我戴上了红领巾,我会很激动很兴奋,我非常期待这一刻的到来。
一年级作文 篇5
今天,我和妈妈去看海豹表演。
这是一条一米多长的海豹。它的身体很光滑,像鱼。它的背是黑色的,肚子是白色的,像企鹅。
表演开始了。瞧,它一会儿在顶皮球,一会儿在跳圆盘,一会儿在钻呼拉圈,一会儿在吃小鱼,一会儿像火车一样大吼一声,怪吓人的。
海豹表演真精彩。