四年级读书作文

【热门】四年级读书作文汇总6篇

在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的四年级读书作文6篇，希望对大家有所帮助。

20xx年寒假，校信通书香班级的评选活动开始，由于我的认识不足，组织不力，我们班在第一届评选中榜上无名。20xx年暑假，河南省校讯通第二届书香班级评选活动开始了，教育界知名专家组成的评委团和大家的热情再次让我组织参赛，提交作品，终于喜讯传来，我们班获得“校信通暑假书香班级”的殊荣，孩子们看到一大捆两大摞的优质图书摆在讲桌上，禁不住欢呼雀跃。自此孩子们的阅读一发不可收，书香班级的评选活动是我们班级阅读的一个动力，也是对我们班级阅读的一个检阅。我们连续在第二、第三、第四届书香班级评选活动中，连连获奖，

20xx年12月中原油田第六届课外阅读知识竞赛成绩终于揭晓，我们年级一等奖4名，二等奖12名，三等奖4名，我掩饰不住内心的喜悦向校长向老师们汇报，那种收获的滋味和分享的感觉真的很幸福。当然，我们班的成绩也很突出，其中一等奖2名，二等奖6名，三等奖2名，我真的喜极，因为教育中心举行了六届课外阅读竞赛，我原来参加过两次，总共才拿过一个三等奖，这次考试寄托着我多少年的梦想啊！

20xx年12月教育中心“第七届课外阅读知识竞赛”成绩揭晓，我们年级参赛31人，有30人获奖，获奖人数最多和档次最高，其中一、二等奖共9人，本班学生占7人，其他6位也无一例外地全部获三等奖，本人被评为濮阳市油田教育中心“优秀辅导教师一等奖”。

真的，回忆起两半对班级学生的读书引领和赛前辅导，感慨颇多：

感慨一：“七色花阅读工程”。 一年级学完汉语拼音，我便在班级启动“七色花阅读工程”，每天至少读15——20分钟的拼音读物，写一篇日记，没学汉字写日记就用拼音代替，字数可多可少，内容也无条框限制，学生读得快乐，练笔也随心所欲，丝毫没有压力。完成后，家长给涂两片色彩鲜艳的花瓣，坚持每天读书练笔的孩子，一周后便可以得到两朵漂亮的读写七色花。上面有家长的签名，后来还加上了家长的赞美和寄语。再后来我们为了节省家长的时间，方便检查，曾统一格式。

到一年级下学期学生对这种统一的七色花失去了兴趣，我们便让孩子彰显自己的个性，让孩子自己涂画花瓣，孩子的七色花便形式多样，异彩纷呈了。

孩子们的阅读兴趣被激发起来了，好像书中的画面和故事有了磁性，每次课间，我都发现有孩子在教室里里拿着一本课外书来看，有绘本，也有纯文字书，那时我就惊异于孩子的识字量，才刚刚上学不到一年，孩子们怎么就能读纯文字书籍了，而且是五六十页的小说。

感慨二：“书香班级的浓郁书香”。随着年龄的增长和阅读的积累，二年级开始，孩子们的阅读已不仅仅限于童话故事，他们的阅读范围之广给我一个又一个惊喜。在56个孩子当中已有相当一部分孩子对自然科学入了迷，江奇帆同学竟然抱着《百科全书》一页一页地翻看阅读。20xx年11月份，订阅杂志的通知单来了，因为是自愿订阅，所以孩子们根据自己的兴趣爱好各取所需，结果通知单上的32种杂志，我们班孩子竟然全都有所选择。我好长一段时间都想不通，徐儒轩和江奇帆两个男孩儿为什么订阅《少先队干部》和《红领巾》，直到现在我才明白：这个世界的每一个角落，人类的每一项探索对孩子们来说都是新奇美丽的呀！我们的孩子真的都是天生的阅读爱好者。像江奇帆、于凯齐每年要订阅四百多元钱的杂志书刊，唐新瑞这个小姑娘竟然每一周都缠着父母带自己逛书店，而且每周必买新书。后来，电脑通爸爸干脆帮她网购书籍，这样就可以花同样的钱买更多的书！孩子们对书的痴迷到了家长感到痛心的地步，因为有些孩子读起书来竟然废寝忘食，甚至上厕所都舍不得放手，小姑娘付开宇的妈妈疼孩子，曾多次向我询问如何让孩子减少看书时间？我们不得不作为一个主题班会专门来探讨，后来我们又把“如何让孩子们的读书不影响休息？”的问题作为家长学校的课题进行研究。

写到这里，我想起了以上几位孩子在濮阳市油田教育中心第六届课外阅读知识竞赛中都获得了好的成绩，其中于凯齐和付开均获一等奖，其他两位在二等奖考生中，也是分数较高的。读书的过程是一种幸福的体验，又是知识积累的过程，在考试与平时同学之间的对话交流中又能展现自己的博学多才。多好啊！

三年级开学，我们在班级空间里建立“隐形书架”，孩子们把自己的好书书名以帖子的形式公示出来，大家可以通过电脑浏览所有同学的书目，然后互相借阅，家长孩子都很兴奋。国庆节后，班级书橱入住教室掀起又一个读书热潮，这是琦琦妈妈无偿捐献的。我把校信通奖励的图书和孩子们从家里带来的书籍整整齐齐地摆在书橱里，每到周一下午孩子们就像过节一样地激动，因为这一天是孩子们借书的日子……

感慨三：注重团队的合作精神。预赛结束，我们组的老师便商量安排辅导，六位教师中，两位负责古诗，两位负责时事百科，两位负责阅读写作。大家分工合作，各司其职，精心备课，一丝不苟。每当放学的音乐奏响，孩子们便集中在辅导老师的教室聆听、阅读、思考、书写……累并快乐地汲取着知识的滋养。

感慨四：“家校和谐的共振效应”。开始集中辅导，我便给家长发送短信：“课外阅读知识竞赛时间为12月中旬，考试范围：1、《小学生古诗必背80首》中的五言、七言诗，请向4年级以上的学生借阅指导孩子背诵；2、本学期所发《小学生阅读指南》（已发四期），上面的文章每篇必读，认真完成阅读训练材料；3、本册语文书后8篇选读课文和自读课本每篇必读；4、小百科；5、时事要闻、基本国情、有关濮阳的一些重要称号、文物古迹等。请认真辅导！”期间，孩子们晚回家一节课的时间，常规作业没有减少，回家还得进行课外阅读或古诗默写，如果不科学安排，不利于孩子的复习效果，孩子的身心健康受到影响还会得到家长的反感。所以我们请家长帮助过关的同时把复习内容分解，分段完成，比如第一周进行古诗和时事百科的辅导，第二周穿插《阅读指南》、自读课本的阅读和写作指导。默写古诗则是一天四首，家长先行批改，第二天由老师负责过关，而且80首古诗中侧重于《一二三年级的读说背用》中的古诗，做到了有的放矢！

感慨五：“与黎明共舞”的晨会、晨诵功不可没 我们的晨会与晨读是以适合孩子当下的儿歌、优美的儿童诗、美文及古典诗词为主要内容的复合课程。目的是让传统文化与孩子建立起高度关联，滋润学生的心灵，强调在晨诵过程中孩子与美文诗歌交融相汇，沉浸其中，玩味其间，充分体验传统文化的丰富和灵动。晨诵时，教师与学生一起朗诵、一起感受、一起陶醉，一起激励，一起升华，是一种师生共同享受生命，开启新的一天的洗礼仪式。国学经典是中华民族智慧和经验的结晶，所载为常理常道，其价值历久弥新。一二年级我们组织学生背诵古诗的同时，又安排了《弟子规》的背诵， ……此处隐藏1271个字……满尖利的刺，大家挤在一起取暖过冬。它们老实不知道大家应该保持一种什么样的距离才最好，离得稍微远些，互相借不着热气，于是就又开始往一起凑凑；一旦凑近了，尖利的刺就彼此扎着身体了，就又开始疏离；离得远了，大家又觉得寒冷……经过很多次磨合以后，豪猪们才终于找到了一个最恰如其分的距离，那就是在彼此不伤害的前提下，保持着群体的温暖。

这个故事告诉我们要想和谐相处，无论是对朋友还是对亲人，都应该把握一个分寸，适度最好。孩子说：“我觉得这个故事还有俩个感点，第一、敢于尝试。如果豪猪第一次被扎，他们有种一朝被蛇咬，十年怕井绳的念头，它们就不会得到温暖；第二、坚持不懈。豪猪离了聚，聚了离，不厌其烦的感受着、体验着，最终找到了感觉。”我表扬孩子动脑筋了。这就是孩子，他的视觉有时候和大人的不同。

古人云：半部《论语》治天下。《论语》其实是用朴素而简短的对话揭示出博大精深的道理。它穿越两千五百年的历史指导和影响着我们的生活，让我们获取心灵的快乐，适应日常秩序，找到个人坐标。我和孩子还在慢慢的品味，汲取其知识的营养来润泽我们的心灵。

在我家的墙上，贴着高尔基曾经说过的一句话：“书籍是人类进步的阶梯。”从小到大，书就像我形影不离的伙伴，伴我成长。

在我小的时候，我常常读《幼儿画报》《十万个为什么》《古诗三百首》等，每天晚上，我都是在读书中进入梦乡的。长大后，我认识字了，渐渐地尝到了读书的乐趣。

现在，我已经上小学四年级了，在老师的引导下，我读书的兴趣更浓厚了。我已经读了《西游记》《童年》等名著。我的书很多，在家里，我的书有满满一书柜，桌子上、床上到处都堆放着我的书。我对书爱不释手，只要一有空，我就会读书。我还经常到书店里看书，有时遇到有趣的书我就买下来，有时在书店里一待就是几个小时。

读书使我增长了知识，开阔了眼界。比如，读了《中华上下五千年》，我了解了中国悠久的历史。读了《假如给我三天光明》，海伦·凯勒惊人的毅力、不屈不挠的精神深深打动了我，读了《中国国家地理》中一篇篇优美的文章，我仿佛游览了名胜古迹与旅游胜地。

古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”平时，凡是我感兴趣的书或是名句名篇，我总是认真地、有感情地朗读，有时还读给爸爸、妈妈听，读给同学听，让他们也分享我读书的快乐！

书，是我的良师益友。读书使我快乐、读书使我进步、读书伴我成长！

时光飞逝，我已跟随我们五2班的这批孩子们近五年了，从他们离开幼儿园走进小学大门，从借助拼音读课外书到今天所读的中外名著，从懵懵懂懂的顽童到如今的有识少年……

如今我们五2班八十多名可爱的孩子们，正信心百倍地投身于第五届“书香班级评选”活动中，很荣幸我们在去年的“书香班级评选”活动中，获得“书香班级”称号，使得孩子们的读书写作热情再创新高，同时也涌现了像“小乖宝”“蓝色郁金香”等优秀的“博腕”、“阅读天使”。此刻，我感慨万分，想发自内心地说一句：谢谢你，校信通！一路有你我们走得更坚实。

作为语文老师的我，说起来惭愧：虽也懂得让孩子们从一年级就学着扩大阅读量，以拓展他们的视野，可并没有系统的理念引导，只是摸索着前行。但校信通的翩翩而至，让我如获至宝：常常来看慧老师等专家的博客，及有关专家的阅读指导，使我受益匪浅，于是我认真领会精神并根据本班实际加以运用发挥。

如今的我会经常通过校信通向孩子们推荐一些好书：如《沈石溪系列动物小说》、《杨红樱校园系列小说》、《杨老黑侦探系列小说》《黄蓓佳倾情小说系列》及中外名著等等，我们班还成立了图书角：学生看完没用的书可以捐到班级图书角，加上“书香班级”奖励的书，成为同学们相互借阅的“小小图书馆”；再加上我们的“流动图书馆”（就是把自己家里的书名登记上墙，大家可依据墙上的书名及书主人，用自己的书与他交换着看），这些大大满足了同学们的读书欲望。不少同学，一拿起来书便忘记了时间，常常是达到废寝忘食、如痴如醉的地步，有几个家长竟反映说：“我家孩子有时不听话，我惩罚的办法是：不听话近期不会给你买书了。嘿，这招还真管用！”不知不觉中，我也养成了爱看孩子们书的习惯，经常去书店看书买书，有时看到一本好书，会开心地对同学们说：“本人近期正在看《环游地球八十天》，内容非常精彩，预计明天看完，谁有好书可以和我交换，换期一周。”再一看，呵！不少同学马上高举起手，大喊：“我换我换，时间两天就还您。我的书最好，您肯定不后悔！”看着孩子们渴求知识的眼睛，那种感觉真好。

看着孩子们把目光从电视机上转移到书本上，看着孩子们的阅读水平、作文水平正一步步提高，作为热心为教育孩子搭建平台的您，是不是也和我一样倍感欣慰。

五2班那些爱读书的孩子们，让我们一起感谢校信通：一路有您更精彩！

篇名：《微笑背后的我很不开心》

出处：《知心姐姐》

感受：读了这篇文章，我对微笑有了一种新的认识，微笑不仅仅代表愉快的心情，更体现了一种坦然、平和的心态。文中的小作者一直在努力做一个快乐的人，很少和同学发脾气，每天都以微笑示人。可是有些同学好像觉得她没脾气，总往她身上发泄不满。虽然在这些同学面前很不开心，却还是强颜欢笑，心里有说不出的苦涩。我觉得她应该直接把自己的想法和感受表达出来，让这些同学了解自己的做事原则，不是只会微笑的“老好人”。再说，微笑不是只能“示人”的，它也可以绽放自己的心里。想要以微笑面对生活，就先在心里给自己一个微笑吧。我相信，当她坦然、自信地面对这些同学时，同学们也会被她真诚的微笑打动，因为微笑是世界上最美的表情，它展示的是一种气度和宽容。

家长手记：微笑面对人生，是一种宽容，是一种大度，是一种气质。现实生活中要真正做到这一点，绝非是一件容易的事。我们难免会遇到一些不开心的事情，你会愤怒，会伤心，有时也会很无奈。这时候微笑就会彰显出它非凡的魅力，因为它有一种可以让坚冰融化的力量。微笑面对自己，微笑面对他人，微笑面对生活。只要人人都献出一点微笑，这个社会就会变成美好的人间。

我爱看书，书本开阔了我的视野，提高了我的辩别力，让我掌握了非常多知识，教我懂得了非常多道理，带我了解了非常多事情，使我知道了非常多故事，给我的学习创造了良好的环境。

各种书有各种书的用途，童话书可以让我看到许许多多的经典童话，带我在童话世界中遨游；故事书可以让我了解历史；作文书可以教我怎样写作；漫画书可以让我笑口常开，促进了思维的发展，真是好处多多啊！

我对书十分迷恋，记得有一次，我借到了同学的一本书，中午回家立刻开始看，妈妈叫我去吃饭，我丝毫没有听到，仍然沉浸在书的海洋中，直到妈妈猛得拿去了我的书，我才恋恋不舍的去吃饭，心中还想着那些没看完的内容……

书，给我的童年带来了非常多乐趣，使我在书的百花园里，采撷最丰硕的花果，吮吸最甜美的甘露。书，是一把开启我智慧大门的钥匙，使我在知识的圣殿里尽情地吸取营养，来丰富自己、提高自已，书给我的童年增添了一道美丽的风景。