数学的日记

数学的日记(精选15篇)

时间如快马般匆匆，一天又过去了，相信你会领悟到不少东西，是时候抽出时间写写日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编为大家整理的数学的日记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

数学的日记1

生活中的数学很多，这不我也发现了一个，寒假到了，寒假作业依次发了下来，我一天改写写多少呢？我想一天语、数大本写两页英语写四页，因为语数大本都是37页所以37/2=18.5（天）约是19天写完，而英语有61页61/4=15.25（天）约是16天，过了几天爸爸觉得速度太慢了，所以便改成语、数一天写三页37/3=12.333。（天）约是13天写完，这样就可省下更多的时间去预习，又过了几天，我学的很好，爸爸带我送我去吃德克士，我们要脆皮炸鸡我们有打折卡打两折，我们买了两个9/2*2=9（元），超级鸡腿堡、夏威夷菠萝鸡腿堡、鲜橙汁、百事可乐、13*2+7+7.5+9=49.5（元）

生活中的数学多的数不胜数，等待你我去发现！

数学的日记2

“哇。明天就要语文数学考试了，我好紧张呀。”我张大嘴小声地念着。我又一想，脑子里冒出一连串的问题：数学难吗？语文的作文是什么呢？我用手挠了挠脑袋。

考试终于就要到了，我即紧张又兴奋，一下子心中好像有好几面小鼓在“咚咚咚”地敲着，一下子又好像有好几个小精灵在喊着：“加油。加油。”这时，调皮的汗娃娃“跑”到了我的手心里。

数学试卷发下来了，教室里鸦雀无声。我把试卷粗粗地看了一遍，慌忙答题。教室里一片“沙沙沙”的写字声，考场就是战场，这话一点不假。你看，同学们不都在紧张地战斗吗？

试卷很顺利地答完了，心里松了一口气，但时间还早。我拿出一张草稿纸，开始仔细地检查。呀。一题写错了，我连忙从铅笔盒里取出橡皮，把错题擦了，并写上正确答案，心里直侥幸：“幸好我认真检查了。”

数学考完了，发语文试卷了，我首先匆匆地看了一下作文，作文内容是续编故事。心想，这是我拿手的呀。心里不免松了一大截。

我一下子就把前面的题目写完了。终于写到作文了，我边想边写，手中的笔就像一个会跳舞的小人似的。我读了读作文，还挺有趣的，我心里甜甜的，讨厌的紧张大婶也被赶走了。

现在，我终于明白了，如释重负的含义了。

数学的日记3

x年x月x日 星期x 天气x

今天中午妈妈事不在，所以让我管店。在妈妈出去前，她用一张纸记下了店里所有物品的价格。我心里在想：我是第一次管店，别人会不会因为看我小，不买我的东西呢？我会不会……突然，一位看似大约60多岁的老奶奶问我：泰国炒米多少一斤？我看了看妈妈给我的那张纸，对老奶奶说道：“10块钱一斤，喜欢吃泰国炒米的人挺多的，你也买些去吧。”老奶奶又说道：“看你年纪轻轻，就会做生意了，好！我买两斤去。”说完，我抓了一大把装进袋子里，然后，放到电子称上称。我嘴上念道：一斤=500克，两斤=一千克，10块一斤，应该按20.00，嗯？怎么只有15.60元，我又想，泰国炒米大约2角一包，20.00—15。60=4.40（元），4.40/0.20=22（包），我就又抓了22包放进袋子里。刚好电子称显示的是20。00元，我就把袋子系好给了老奶奶，等我收钱的时候妈妈回来了，所以钱就由妈妈收了。

数学的日记4

今天，我们学“圆”。

因为先前老师让我们早就准备了一下，买了圆规。开始上课，老师就让我们画三个圆，并让我们找找这些圆的不同点和相同点。

……

同学们的手立马举了起来。“圆的大小不一样！”“都是圆形！”老师赞许地点了点头，说：“你们再画出几条对称轴。”我们很快就OK了，七嘴八舌地说：“一个圆有无数条对称轴。”“圆的对称轴都相等！”

“对了！”

“同学们，那我们也就可以得出一条结论：圆是轴对称图形，一个圆有无数条对称轴。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。连接圆心和圆上且两端都在圆上的线段叫做直径。”

“懂了吗？”“懂了！”同学们大声回答道。

通过事后的学习，我还知道了：圆心决定圆的位置。圆的半径决定圆的大小。圆心一般用字母O表示，半径一般用r表示，直径一般用d表示。半径的距离就是圆规两脚之间的距离。d=2r或r=2/d。

呀，时间也不早了，我该复习一下上课时写的笔记，在这里闲话不多说了，拜拜！

数学的日记5

周末了，李老师给我们留了数学作业是写一篇数学日记。我一直在想一个问题：什么是数学日记？于是，我问妈妈，妈妈说：“我们一起找找看吧。”

早上我起床了，看见妈妈给我一些菜票，她还拿着两个碗，我们准备去爸爸单位的食堂里面去买早饭，妈妈对我说：“我买饭，你算帐，怎么样？”我说：“可以！”

到了食堂，妈妈买了两个馒头，每一个五角，加上一些稀饭和小菜，总共是两元。结帐的时候，我给了卖饭的叔叔四张菜票，他笑着说“一张就够了。”还找了我三元，我这才反应过来，原来我把五元当成了五角了，我尴尬的都想找个地缝钻进去了，我的脸都红了。

我现在终于知道数学学不好，在生活中就会被人笑，自己就会吃亏，啊！数学原来对我们这么有用。

数学的日记6

我的数学成绩一直是班里的倒数第一，而且努力了却一点收获没有，直到遇到了我的新数学老师。

那天刚上课，我像往常一样耷拉着头，因为这样的数学课我不听也罢，但是我却发现班里不是往常那么安静，而是充满了声音，我下意识的抬起头，该怎么形容呢，一头乌黑的长发，姣好的`面容，再配上一个红红的眼睛，简直是明星。

我一下子来了精神，从她的自我介绍中我知道了她是我们的新任数学老师，名字叫做盈盈，多么温文尔雅的名字，这一节数学课我没敢偷懒一分钟，眼睛死死的盯着黑板，偶尔还会看上她几眼。

下课后我把不会的问题都向她请教，她也很耐心的给我讲解，就这样，我的数学成绩竟然渐渐的有了起色，或许是因为她，我的成绩才有了很好的提高。

谢谢你我的数学老师-盈盈

数学的日记7

数学课上我们学习了“百分率(发芽率)”,于是我决定用50粒红豆和50粒绿豆做种子发芽实验。

第一天,我在两个盛水的杯里各放入50粒红豆和50粒绿豆;

第二天,我去观察,发现绿豆开始发芽,50粒绿豆中有42粒已发芽,8粒没有发芽。那么绿豆的发芽率就是:

绿豆发芽率=×100%

=0.84×100%

=84%

第三天,我观察发现红豆也开始发芽,50粒红豆中有46粒已发芽,4粒没有发芽。那么红豆的发芽率就是:

红豆发芽率=×100%

=0.92×100%

=92%

我用表格统计如下:

类别

试验种子粒数

发芽种子粒数

发芽率

绿豆504284%

红豆504692%

通过动手做试验的方法,我牢固地掌握了发芽率的知识,怎么样?不信你们也来试试吧。

数学的日记8

数学这门学科对我来说有点难，所以我对数学的兴趣也就不高，成绩也就一般般。平时考试的时候，一道题都要想大半天，连脑子都想“爆”了，几乎没有一点多余的时间，而考完试之后呢，倍受折磨的我脸红得像醉了酒。有时候严重起来了可就更惨。

就拿上学期的数学期末考来说吧！那天我考完试后走出教室，同学一看见我就说：“你脸怎么这么红啊？”我回答说：“是吗？大概是考试考了太紧张吧！”然后，我赶紧跑下楼，走到水龙头前，冲了一下脸，使头脑可以清醒一点点。

冲完脸之后，我就往自己班里走，走到班级门口，“咣当”一声，我的头撞到了门上，这下可真的把我给撞醒了，原来那门是半开半关着的，我光顾着往里走，所以就撞上了。我撞了门上后，全班哄堂大笑，老师也笑着说：“你走路想着哪儿啊！连门关着都不知道。”我也挠了挠头回答说：“我刚才走路时还在想着刚才考试的题目，所以，走着做着就走神了！”

天生不是学数学的料的我考完试后会被同学笑，老师会提醒我说：“以后要注意啊！不要弄得如此夸张。”父母则对我说：“看你这么累，带你出去补习一下吧。”我自己也希望以后不要再出这种难堪的事了。

数学的日记9

数学是看不见的，可是它又是无处不在的，数学非常有趣，我们的生活离不开它。

星期天下午，爸爸带我到小区门口买甘蔗，买水果的阿姨挑一根又长又粗的甘蔗称了一下后告诉我们要付七元五角钱，爸爸递给她一张十元的人民币，接着低下头问我：“开开，阿姨要找多少钱给我们呀？”我仔细一算，10元等于100角，7元5角等于75角，100—75=25（角），25角就等于两块五角，我大声告诉爸爸“是两元五角钱！”爸爸和阿姨都笑了，夸我真聪明。

然后，阿姨开始给甘蔗削皮，削完皮后，我发现她用刀在长长的甘蔗上剁了六下，甘蔗被分成了七小段，啊！我明白了，平时老师给我们做的应用题中就有这种类型的题目，以前我经常会错，现在终于懂了！

通过这件小事情，我发现了生活中有许多数学的道理，以后我一定要把数学学好！

数学的日记10

今天，我从一本故事书中看到，古代的一个名人，为了帮助爸爸分担而处处节俭。我深受感动，于是心里萌生出一个想法：算一算我一个学期的开支。

首先，我向爸爸妈妈进行调查，了解了实际情况。然后，我开始了开支统计：学费278元，书费106元，兴趣班105元，伙食费500元，住宿费500元，牛奶135元，一共1624元。哇，真惊人！

但这些开支，只是校内的，校外的还没算呢。英语兴趣班需要500元，美术兴趣班要500元，文具大约需要110元，还有放学吃的面包、蛋糕大约要160元，合起来一共是2894元。哇噻！这么多钱已经可以买一台34寸大彩电了耶！

通过这次的统计，我明白了，其实一个学期的开支是很大的。为了减轻爸爸妈妈的负担，我们一定要节约用钱，学会节俭，不要铺张浪费，做一个勤俭节约的好孩子。

这样的作业提供了学生自我建构知识的弹性空间，增进了学生对学习的参与程度，激发了学生创造和自我评价的动机，教师也可以从这一侧面来评价学生的数学情感和学习态度。

数学的日记11

数学课要上课了，老师一进教室，我们班内变得鸦雀无声，因为昨天老师让我们带12支吸管、黏土和剪刀。这些材料一看就知道是让我们做几何体框架。我们期待极了！

杨老师只说了句：“现在要做一个长12cm、宽9cm、高6cm的长方体框架”，现在全班开始制作……

我先用尺子将吸管剪出合适的长度，将长、宽、高的要求各剪4个。为了让它们粘的更加牢固不易变形，我还用双面胶将12条两端接口全部加固粘牢。接着，我用黏土搓了8个圆球做长方体的顶点。我用一个顶点黏上高、长、宽三个小棒，然后顺次将它们按照老师要求拼成了一个长方体。全班同学都陆续做好后，正好也响起来下课的铃声……

到了第四节课，老师又让我们将长方体框架一个一个拆掉，然后问我们怎么才可以把一般长方体变成特殊长方体？

临近放学时，老师照样让我们将特殊长方体拆了做一个正方体。我将吸管全部剪成6cm的小棒，黏在一起后变成了一个正方体框架了……

终于放学了，今天又是收获满满的一天啊……

数学的日记12

有一天，我正在课室做数学作业。然后，我遇到了一道数学的题目弄不懂，这道数学题目是：求一个长方体的体积，题目给了我两个条件，横截面的面积是30平方厘米，宽是6厘米，我想：长方体的体积不是长乘宽乘高吗?为什么题目只给我们底面积和宽呢?我想了好久都不知道怎么做。于是，我就去问数学老师了。

老师看了看题目，对我说，横截面就是长方体的底面积，宽在题目上所表示的是长方体的高。这下子我终于明白了如何去求长方体的体积。我又学多了一个新知识，我真开心啊。

后来，我看见这样的题目我再也不怕了。我用老师教我的方法分辨出与这种类型的题目解长方体体积计算方法。这个知识对我来说真的很有帮助，我利用它破解了很多我不会的题目。我的心里比谁都开心，因为我明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探索出来，好好的利用它们，破解出更大的难题和考验。数学的知识真是学无止境，让我们学都学不完。我希望用的努力学好高深莫测的数学问题。

数学的日记13

暑假里，我和妈妈玩拿扑克牌的游戏。

首先，地上有13张扑克牌，规则是每次可以拿1～2张扑克牌，拿走最后一张扑克牌的获胜。我让妈妈先拿，没过多久，妈妈就拿走了最后一张扑克牌。妈妈告诉我：“玩这个游戏是有技巧的，要先算它的周期，算式是1+2=3（张)，然后再分组，算式是13÷3=4(组)……1（张)，如果有余数就要先拿，无余数的话后拿，所以我有必胜策略，就是不论你拿几张扑克牌，我就跟你凑3，直到游戏结束。”

妈妈说：“我们再来玩一个跟这个差不多的游戏。规则如下，有22张扑克牌，每次可取1～3张，拿走最后一张扑克牌的人输。”我吸取了上一局的教训，我先算它的周期：3+1=4（张），要加一个算：22-1=21(张)，因为：拿最后一张的人输，所以要减1。最后，分组算式是21÷4=5（组）……1（张）。我又按刚刚那条原则，说：“这次换我先拿，果然按照原则，最后我赢了。”

真没想到游戏中也有数学知识。

数学的日记14

6月15日 星期二

今天我醒来时已经8：00了，爸爸妈妈早就吃完了早饭，于是我决定自制一份营养早餐——黑芝麻豆浆。首先拿出豆浆机，再把洗净的1杯干黄豆、1/5杯黑芝麻放入豆浆机中，加入适量的水并启动。经过20多分钟的“轰隆轰隆”，黑芝麻豆浆终于做好了。我喝了其中的1/5，其他的由我家3个人平均分。

简单地吃完早餐，爸爸就带我去平湖大润发shopping！临走前，妈妈嘱咐我们买一包黑木耳，于是，我们开始在玲琅满目的货架上选购。爸爸一直认为“贵的就是好的”，坚持要买贵的那包黑木耳。可是，到底哪包贵呢？这就得看单价了。先看这一包，15元150克，15÷150=0。1元/克，再看那一包，12元100克，12÷100=0。12元/克。0。1元﹤0。12元。哦，原来是第二包贵，那就要第二包了……这次购物，我们共花了136。8元。回到家时，已经11：30分了。我感到有些疲倦，但我很开心，因为我已经学会了运用数学知识解决生活中的问题了！

数学的日记15

今天数学课，老师和我们做了个实验。一上课，老师就让我们打开书本，说这节课我们要讲“综合与实践”，说着，拿来了一个天平、一盒半钉子、一些大米和一个盒子，看着这些行头，我们都不知道老师葫芦里到底卖什么药，我也百思不得其解：会不会是称重量呢？

只见老师在黑板上端正地写了“称出总颗数”，同学们这才恍然大悟。实验开始了，老师拿出一个纸盒，里面装满了大米，“同学们，你们猜猜看里面有多少颗大米？”老师问。同学们纷纷抢答：“1000颗？500颗？20xx颗？……”老师说：“还是让我们用实验来正确地计算大米的总颗数吧。”说着，老师开始讲解，第一步，称出1克大米有几颗，结果在天平上称出1克大米有62颗。第二步，称出整盒大米的重量，在天平上一称，总共有590克。最后一步就是计算总颗数了，590×62=36580颗，终于大功告成。

第二个实验称钉子。先称出50克有多少颗钉子，结果一数整整有20颗钉子，但因为盒子里钉子数量太多，无法称出，所以实验以失败告终了。

“叮铃铃……”随着下课铃声的响起，实验结束了，但还是让我意犹未尽。