小学周记

有关小学周记汇编6篇

不经意间，眨眼间，一个星期已经过去，这一周里，大家都有不少感想吧，需要进行好好的总结并且记录在周记里了。那么好的周记是什么样的呢？以下是小编精心整理的小学周记6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学周记 篇1

实习期间我是带三升四的年级，必须要重新编班，所以早上开完简短的教师晨会后，我跟着陈细娜老师一同到我们班的学生，返校日当天学生是十一点半放学，故当天将教科书及簿本发放给学生后，做个简单的清洁工作一下子就放学了。

中午时，教务主任告诉我还要要代三个班的综合实践课，当时心中还有点害怕，怕自己会没时间准备，但是因为这是自己的分内职责，学校的每位老师隔天几乎都必须要兼科，是绝对避不开的，所以在与原科任老师讨论后，当天回家我就开始思索该如何上完这两节课，最后我决定让他们在这两节课里先用铅笔打草稿，写出他们的暑假生活，以配合学校的开学的新气象，如此不仅与学生的生活经验贴近，还可以动员他们新学期的学习热情，真是一举两得啊！

与实习辅导教师的相处

这周才开始与实习辅导老师（江玉妹老师）有接触，江老师她很棒，不会认为我必须要义务替她上课或做其它杂事，几乎所有的是她都自行处理，不大会请我帮忙，而她也跟我说我需要什么尽管跟她说，她不会丢很多事给我的。

不过在相处几天后，老师对我提出了一定的要求，要我每天都把教案拿给她看，这样既是会保证教学质量，又督促我不断找出问题所在，这样我的教学经验也会越来越丰富的。我相信我跟我的实习辅导老师会越来越融洽的！

班级经营

学生刚升上四年级，换了新教室，所以要进行大的清扫。而我要做的首先是分配扫地工作的部分，我本来想用抽签的方式来分配的，但是最后想想这样的话，学生会对自己的扫地工作没有认同感，常会出现偷懒的情形，所以还是按照以前的方式分组工作，交叉地使用自愿和猜权的方式，边分配边说明工作内容，一次让全班都明白，果然在扫地时间每个人都会主动的做自己的事，我想这是因为有一个完美开始的缘故吧！

由于是新接手的缘故，所以许多班级常规都还在建立中，这个过程是很辛苦、繁杂的，但是也因为有这个环境让我见习，我相信我可以在里面学到很多东西的。

教学实习

由于该开学的缘故，又加上我要给大家必须建立起新的语文课堂的常规，所以我有看到重要的两点，都是属于语文教学，第一，在还未有任何进度前，先测量学生的程度，然后在改作业的过程中，就可以轻易地知道学生的程度所在，看看整个班级的水平在哪，接着再将程度较差的学生记下来，找时间将学生的程度拉到升上四年级的水平。

第二，刚开始上课时，步调很慢，希望等全班了解我的教法时，再将步调逐渐调快，而且因为学生在三年级时，是由不同的老师所教导，在教学的方式上，一定会有所出入，这样做老师在教学方面也更容易掌握住学生的学习状况，这两点是我必须要做的。

另外，还有最重要的一点，就是主任希望我们有什么问题就可以尽量提问，因为他也不知道我们需要什么，很少会主动告诉我们，所以当我们有问题时主动问，主任及组长们都会很热心的为我们解答，我想在实习的这一年中「主动」的确是我们该学习的重要课题之一。

小学周记 篇2

你看，在教师办公室的窗里，老师还在辛勤的批改作业，老师您的家人还等着您回去吃饭呢!那一瓶又一瓶的用尽的墨水瓶，那一支又一支写坏的红笔。不知这些年来，您用尽了多少墨，用坏了多少笔。老师您辛苦了!您又辛苦了一天，就别为我们费心了!有一次放晚学时，我走在回家的路上，这时一位白发苍苍的老奶奶不小心摔了一跤，一位小弟弟便立刻上前帮助，扶着老奶奶走向了远处，看着这一老一少的身影渐渐消失，我的心瞬间变得温暖起来。

就是这么简简单单、平平常常的小事，我发现了生活中的美! 曾经有位哲学家说过：“善于理解别人的人会发现世界到处是一道道门;不善于理解别人的人会发现世界到处是一堵堵墙。”既然我们要寻求美，门就必须敞开，而墙堵住我们的去路，美也无处可寻。

理解无非就是你我彼此沟通罢了，生活中人们渴望理解，人与人之间的交往需要理解。人与人之间只有相互理解才能更加和睦，生活才能更加美。 生活中，美无处不在。美的生活，我们需要用耳朵倾听，用眼睛发现，用乐观的心态享受。

小学周记 篇3

“别跑，站住！快还给我。”我边跑边大声喊到。“有本事你就来追我呀，你追上我，我就给你。”妹妹做了一个鬼脸又逃走了。我气得直跳，这是怎么了？我带你去看看。

哦，原来是放学回到家时，我和妹妹发现了餐桌上放着一包话梅，于是我眼疾手快地把话梅拿在了手里，“哈哈哈！”正当我洋洋得意地笑着的时候，妹妹竟然从我的手中夺了过去。然后一溜烟跑了，“别跑，站住！快还给我。”我追了上去，“每次都是这样，直接抢，你这是强夺，真是胜之不武，哼！”我气得火冒三丈，她却得意的说：“我看你是追不上我恼羞成怒了吧？哈哈！从小到大，你就没我跑得快，你还不如以后都叫我姐姐吧。唉！我都不好意思跑那么快了，让让你啊，”我气得直跳，活像一只发狂的兔子，以最大时速向妹妹奔过去，她跑进了一个死角，看你还怎么逃。她马上被我“活捉”了，可是她死活不肯给我，我又抢不过来，只能就那样一直僵持着。

“快给我！”我说，妹妹不服气：“凭什么，见者有份！”“你是妹妹，必须听姐姐的话。”“切！你还是姐姐呢？怎么不让着我？”妹妹嘟着嘴说。我没了辙，但也不能放过她，谁叫她“羞辱”我的，哼！妹妹见我放松了警惕，便伸出手来挠我痒痒，好啊！明的不行来暗的。我最怕痒了，实在受不了她那么折腾，打算投降了。

“吱嘎”一声门开了，我们都停下来。原来妈妈回来了呀，她惊讶的说：“你们这是怎么了？家里还要不要了，你们在这大闹天宫呢？你们两个交代清楚，这是要上房揭瓦了啊？”我和妹妹面面相觑，最后“噗嗤”一声笑了。妈妈还搞不清楚状况呢。于是我俩你一句，我一句，把事情解释清楚了。但是每个人说的都有点区别，个个都振振有词，于是又开始争执。

“不就这么一点事吗？不会一起分着吃啊？真是的，我还以为有什么大事呢！”真是一语惊醒了梦中人啊，我和妹妹这才反应过来，我们都赞成妈妈的想法。但是老规矩不能改，“石头剪刀布！”，“你输了……”就这样我们你一个，我一个，不一会儿，就消灭完了。真好吃，我和妹妹相视一笑……

家是我们的港湾，亲人带给我欢乐和温暖，感谢有你们。

小学周记 篇4

星期天，我看母亲太累，好像陀螺一样转来转去，不是炒菜就是洗衣服，忙完了还要做家务、搞卫生，我看着母亲实在忍不住要帮她干点什么，可我也干不了什么，只好帮她拖地。

我先从阳台上拿来了一把拖把，然后用水把拖把洗干净，把多余的水吸干，然后就可以拖了。

可是我在拖的过程中遇到了一个困难，那就是假如拖过的地方用脚踩过又会留下脚印。我眼珠子一转，突然想出了一个好方法：只要把鞋脱掉就行了。我试了试，这次拖地果然有效果。

后来我就用了九牛二虎之力把地拖得干干净净，好像一面明亮的大镜子，连一个脚印也没有。母亲回来就表扬我长大了！

小学周记 篇5

周六早上外面下着大雨，妈妈带我来到人民大厦的酒店参加15个家庭组织的.亲子活动“学习幕斯制作和西餐用餐礼仪”。

一级西点师叔叔给我们详细讲解了幕斯制作的食材和过程，看到美味的巧克力和奶油的时候，我忍心不住流口水呢。叔叔让我们尝了黑巧克力的味道。我也记住了幕斯的制作过程：先把蛋黄用搅拌器搅拌均匀，再倒入温热的牛奶，这是用来杀菌的。然后倒入奶油搅拌，奶油搅拌均匀之后，再倒入适量的樱桃酒，最后放入熔化的黑巧克力，搅拌均匀后倒入容器放入冰箱冷藏等待凝固。这中间我们小朋友们在旁边的房间里用泡泡泥制作各种甜点，我做了好几款五颜六色的甜点了。

甜点制作之后，一位巴西叔叔给我们讲述了基本的西餐用餐礼仪。我知道了餐布的正确使用方法，如何优雅的喝餐前汤，如何用正确的使用刀叉，怎样摆放刀叉表示用餐结束可以收餐。大人和小朋友们在悠扬的钢琴伴奏中愉快的享受美味。

今天过得很开心，我真希望可以很快再有机会再参加这样的活动。

小学周记 篇6

今天是星期天，我写完作业，对妈妈说：“妈妈，我听说过南阳大桥通车了，我想去看一看。”妈妈笑着说：“行，今天下午我们去。”

吃过午饭，我们一家人骑着车子出发了。我们穿过市区，来到郊外，在新修的公路上高兴地走着看着，这公路真直呀！直的像一把尺子。我们走呀走呀，终于来到了南阳大桥。

里的风景真美呀！宽阔的桥面上能并排走四辆大客，两排整齐的桥灯，圆圆的像彩球挂在天空。我们站在桥上往下看，那水多清啊！清的能看到河底的流沙。接着我们到桥下，有几个小朋友正在河里逮鱼。我再也忍不住了，马上脱了鞋，下河了。河里的小鱼在欢快地游着，我想：“要是能捉到一些小鱼回家给奶奶补补身子该多好哇！”我叫爸爸和我一块儿去捉鱼，我们捉到了小鱼和小虾。我和爸爸上了岸，妈妈对我说：“孩子，你看这会儿的太阳像什么？”我高兴地说：“这会儿的太阳像一个大火球。”

时间不早了，我们唱着欢快的歌，高高兴兴地回家了。

这个星期天我们过得多么愉快呀！