我的老师记叙文

我的老师记叙文(精选15篇)

相信大家对作文都不陌生吧，尤其是应用极其广泛的记叙文，记叙文是把一个事实、事件的发展过程原原本本地叙述出来，让读者清楚了解到这个事实或事件的文章。那要怎么写好这类型的作文呢？下面是小编帮大家整理的我的老师记叙文，希望对大家有所帮助。

我的老师记叙文1

在我心目中有许多人值得我敬佩，可是，我觉得我最敬佩的人是老师，有些人把老师比喻成领航人，在知识的海洋中指明一条光明的航线；还有些人把老师比喻成辛勤的园丁勤劳地培育着我们这些幼苗；而我看他们像蜡烛，默默地为我们燃烧自己、照亮别人。

我们班的班主任英姐想必大港七中上千学子不会不闻吧，那家伙，那是无人不知，无人不怕，曾经一个班30个大港一中的惊人战绩，一直是大港区的历史。

我们英姐有惊人战绩的原因，我想是因为英姐与别的老师不同的原因吧，英姐与别的老师不同的原因是因为别的老师总是担心我们这做不好那做不好，英姐不，我们英姐事事都让我们做，培养我们自主自觉自律，最神的，就是英姐连讲课都让我们讲。厉害吧，想知道怎么回事吗，听我细细道来。

我的老师记叙文2

一眨眼，我已经读六年级了。在过去的五年小学生活中我认识了很多的老师，他们教给我许多知识，也让我懂得了很多做人的道理。但是对我影响最大的还是我的班主任――郑老师。

记得上学期语文有一单元上的课都是名著，为了多方面了解名著，老师允许我们带着《三国演义》的卡片来上学。当时我的心里乐开了花：哈哈！打卡可是我们最喜欢的游戏，以前老师一直禁止，现在可以光明正大地打卡喽！我可要打个痛快。第二天中午，我又上几个好朋友去操场打卡。打着打着忘了时间，等回到现实中时，感觉不对劲，怎么学校里静悄悄的? 糟了，可能已上课了！我迅速对他们说：

“快回去！郑老师有可能在教室！”

大家马上溜了上去。在教室门外，我看见郑老师已经在了，就硬着头皮喊了一声“报告”，郑老师似乎没有发现我们在干什么，就问：“你们在干什么？” 我一本正经地说：“在捉邵帅，不不不，在捉蟋蟀。”

郑老师虽然没有追问，但是我相信老师一定看出来了，可是老师还是当做不知道，只是说：“下不为例。”

果然，事后郑老师来找我并告诉我以后不要废寝忘食地打卡了。她没有在全班同学面前大声斥责“你们在打卡！”，而是私下和我说，我觉得老师给足了我们面子。从此以后，我更尊重这位知道给学生留面子的老师了。

郑老师对我们很和蔼，但是如果有人一而再再而三地不听话，老师也会“大发雷霆”的哦。

有一次，卢德昌没写作文，连续两天她都没完成，到了第三天，她还是没做。只见郑老师的眼睛慢慢睁大，用手抡起书本准备向吴庆平砸去，但最终书本只是轻轻地落在她的课桌上。十足的雷声大，雨点小。但我们早已被她的雷声震慑住了，你看，当天放学的时候，吴庆平乖乖地把作文交上了，其他本想着偷懒的同学，也不敢造次了。

我喜欢这位知道给我们留面子，但有了问题也不姑息将就的老师。

我的老师记叙文3

在我的人生中有许许多多的老师。但他们有所不同，让我都非常喜欢他们，但是，那双炯炯有神的大眼睛，一张微笑的脸，还有那双写下知识的手，却永远刻在我的脑海中，对！她就是我的语文老师——陈老师。

还记得小时候，我特别不乖，有一次，上数学课与同学传小纸条，被数学老师发现了，他告诉了您，于是，您就把我请到办公室中“喝茶”，小时候，我很怕您，看您把我请到办公室，就吓哭了。我本以为您会因为这件事情而大骂我一顿，却没想到，您没批评我，反而还帮我擦干眼泪，安慰我不哭。您告诉我，我身为一班之长怎么能做出上课传纸条这么不好的行为呢？如果大家都像我一样，那班级岂不是乱套了吗？就这样几句小小的话，使我感到深深的羞愧，我知道自己错了，犯了一个很大的错。

其实，我还犯了很多错，我知道您很生气，可还是心平气和地和我讲道理，让我从弯路上回到正确的道路上。您虽然是语文老师，却也关注我的数学成绩，我的数学成绩很差，常常让您担忧，您也问我，上数学课都有没有听懂，不懂了也可以去问她，有一段时间也是我的低谷期，因为那几次数学都没考好，从而让我不敢再去接触数学，是您，让我对数学重拾信心，并努力学习。

小学的六年时光如火箭，一转眼，我们就要分别了。每当我想起以前我们和您在一起学习，生活的场景，我都会不禁泪流满面，因为还有几个月，我就要离开您了，我有时真的会想，如果时光可以倒流，我一定会乖乖的，听您的话，不让您生气，也好好珍惜我与您在一起的时光。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。您是我最欣赏的人，也是我最尊敬的人，我将记您在心中！也将努力做最好的自己，不让您失望。

我的老师记叙文4

梅老师，您是否还记得我？对，我就是当年那个动不动就爱哭的小女孩，如今，那个小女孩长大了，时不时的总会想起您。现在，我还记得您的模样：一张瓜子脸上点缀着一对大眼睛，高挺的鼻子，笑起来时那一张樱桃小嘴变得更美丽。梅老师还特别大方，常常把她的零食分享给我们吃，让我们学会了分享。

在小学六年的生涯中，您对我的影响最大，甚至我都在暗地偷偷的学您那写字的模样。老师，就在您被调走的那天，我哭了，哭的是那么的伤心，就因为这件事，我伤心了好几天。

在上您的课时，你那娓娓动听的声音使我陶醉，您的每一堂课我都用心听，从不开小差。有时候您还会给我们讲故事，一个个干燥无味的故事在你的诉说下变得格外动听。

梅老师，就在学校运动会的开幕式上，作为嘉宾的您在我们班表演的时候不停挥手，我们把你原来带给我们的那些美好回忆作为动力，在运动会开幕式比赛上拿下了第一名。

梅老师，这几天做梦我都会梦到您，梦到我们第一次见面的时候我哭着闹着要回家，是您把我抱了起来，安慰我，给我讲故事听，您的话好像有魔力，使我慢慢的不哭了。

梅老师，您在哪里？我想您了！

我的老师记叙文5

微卷的长发松松地绑在后脑勺，平斜的刘海披散在额头上，可爱的眼镜使黑白的眼睛增添了一笔美感。简单的几笔勾勒出了不平凡的“魔鬼”老师。

“这是怎么了？”上“魔鬼”老师的第一节课，脑子里就提出了这个疑问。“你们现在是八年级吗？”天哪！我快晕了，刚才上完一秒钟三个字的生物老师的课，现在又来上三秒钟一个字的“魔鬼”老师的课，我的听觉啊！“睡觉吧兼想想这学期的地理生物课怎么混过也好”。我望着“魔鬼”老师呢喃道。“还有十五分钟，请耐心等待。”调皮的同桌看看手表，对趴在桌子上已久的我轻声说。“什么！”我听到如此漫长的时间，非条件反射般大喊起来。课室里的闷骚、抱怨气氛一下子凝固了，六十多双眼睛齐刷刷地瞪着我，我也微微抬头看看“魔鬼”老师的表情，一个充满怨气的眼神直射我的眼，刺穿了我的脑袋，秒杀了我脑袋中所有的计划！“魔鬼！”我低下头轻声说 ……此处隐藏5487个字……上课也从未回答问题。

在一次班会上，老师让我们进行自我介绍。当全班同学都介绍完后，只剩下我了，老师让我快点去介绍自己，我死活不肯。于是老师就没有勉强我了。课后老师来找我谈心，当得知了缘由后，主动带我去和同学交流、玩耍。可是我依然不能融入集体，依然以自己为中心。几天后，老师又来找我谈心了，经过老师耐心的谈心，我很快就融入了集体。不但对自己充满自信，而且我上课勇于回答问题！这一切都要感谢我的老师，感谢老师这六年的辛勤教育！

现在我是一名初中生了，我已不是昔日的自卑少年了。我的那位伟大的老师现在我要揭开这神秘面纱了，他就是我的班主任——杨老师。

我的老师记叙文13

我心目中的好老师就是教我们语文的沈老师。

沈老师大约四十岁左右，个子不高，有点瘦，笑起来很和蔼。沈老师眼睛虽然有点小，可是上课时可威严了，眼睛一瞪，谁见了都怕，都会立即坐好，认真听课。他笑起来眯成一条线，好像瘦了身的机器猫，可好玩了。

沈老师的课谁都喜欢听，因为他讲话很幽默，思维也比较活跃，这也是我们喜欢他的一个原因。记得三年级时，沈老师还不是班主任，只教我们数学和写字。有一次上写字课，这节课要写好多生字和词组，我们写呀写，终于写到了最后一个“龟”字，沈老师慢悠悠的说：“就剩一个‘龟’了，龟孙子的‘龟’了”。我们都“哈哈”大笑起来，沈老师又正儿八经的说：“龟孙子在现在是骂人的话，大家可不能乱说哦！”。那滑稽的表情和动作，现在想想都能让人捧腹大笑。

俗话说得好：“严师出高徒”。沈老师也是很严厉的。早晨，一进教室，总能看到沈老师站在教室门口一丝不苟地抽查背书，不会背的同学就再站在门外读。上课铃响了还不会背的话，下课也要去办公室读，读到了会背才放过。又一次，沈老师来发订正的本子，发到最后，沈老师说：“有一个人竟然作业一个字没写就交上来了！是谁？自己站起来！”。有一位同学战战兢兢地站了起来，“放学留下来！”。沈老师把话拉得长长的，教室里的人一声都不敢吭。直到打扫教室卫生的人都走光了，那位同学才从办公室里出来，他肯定是经受了沈老师苦口婆心地教育。

沈老师对同学们都很关心。如果有人受伤，摔跤，他都会给他们擦红药水，伤得重的还会亲自送到医院，然后给我们上一堂“安全课”。沈老师布置作业也不太多，也尊重我们的建议，思维也比较开放。记得上一二年级时，内容很简单，几下就可以讲完了，剩下时间，就经常给我们讲故事。平常沈老师会把数学活动课当成数学上，班会课当成语文课。数学活动课的时候，沈老师带我们外出实践，比如统计我们的身高、体重、年龄等；班会课时候，就讨论班上的事，比如选班委、班干部、小组长等。

这就是我最喜爱的老师：沈老师。他幽默、风趣、好笑、严厉，深受我们喜爱！

我的老师记叙文14

静静的光阴，悄悄的淌过；

朗朗的书声，依旧暖人心；

忽忆起往昔，满是师的教诲；

像落叶旋过心田，激起碧浪波波。

时光荏苒，我现在已是一个即将初中毕业的学生了。在记忆的海洋里，我扬起风帆搜索着，搜索着过去的往事与人物。啊，我看见了，我看见了我的启蒙老师，见到了她那和蔼可亲的面容——李老师。

在一个秋高气爽的秋天，我不清楚自己是如何乖乖踏进学校校门的，我只记得母亲给我一个简单的理由：“到了年纪就该去上学。”

从进入学校那一刻开始。我的命运便由她——幼儿园教师把捏着。她圆圆的脸蛋总会挂着些笑意，仿佛孩子们就是她的全世界，仿佛绕着孩子们转便是幸福。或许是正因她的无尽慈善和包容，才助长了我们心境的放旷，但当我们雄心猛长时，她又会像放风筝一样，把我们拽回来。就这样，一个个日日夜夜，我们便喜欢上了这个老师。都说老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花骨朵。她辛勤的打理着学院的上上下下，代替了不在我们身边的父母亲。有些顽皮的孩子会趁着春暖花开的时节去玩躲猫猫，这一玩可收不住心了，跑呀追啊……哪都去蹿一蹿、玩一玩，我们开心了，孰不知老师正焦急的寻找着疯狂玩的孩子们。就这样，日复一日，辛勤的照看着我们，她怕一个不小心，我们就会遇到危险。

记得刚上幼儿园的时候，我不太爱吃饭，每天中午都要剩下一些，开学第一天就被李老师发现了。她没有立即当面批评我。第二天中午吃饭的时候，李老师把我调到了另一张小饭桌，对面坐着我们班最壮实的罗东轩，旁边是号称“小胖墩”的刘海亮，只见刚一开饭，他俩就一口接一口地大嚼起来，不一会罗东轩就吃完了第一碗饭，马上举手要老师添第二碗，刘海亮也不甘示弱。我看得目瞪口呆，这饭菜真的有这么好吃吗？也许是受他俩的感染，我也加快了吃饭的速度，不知不觉把一碗饭吃完了。李老师在旁边看着，笑弯了眉毛，还当着大家的面表扬了我们小组。之后，在每天的吃饭大比拼中，我渐渐地改掉了留剩饭的坏毛病。现在想想，如果没有遇到李老师，估计我现在就没有那么“健壮”了。

另外，每到上午最后一节课，她都会发些糖果给我们，偶尔也会有花生米之类的，每天都变着法儿的新花样。我知道，这些并不破费的小零食却是她的大累赘。手工活——剪小红花还是她的强项呢！她能把一张红彤彤的大纸，任意阔斧剪几刀后，引的大家双眼发亮，恨不得马上得到，这时她会说：“想要小红花，就要听老师的话，听父母的话，认真写字哦。”因为这句话，成就了许多成绩很好，文明懂事的孩子。至今我还记得她嘴角荡起丝丝傻笑，丰盈而满足了。 纷纷扬扬的思绪如同一辆纺车，纺出我对老师的感激，纺出我对老师的思念，纺出……千言万语，都难以表达！

老师，谢谢你！我人生中的许多的第一次，因为有了你的鼓励，你的支持，你孜孜不倦的教导。你犹如一阵春雨，滋润了我们的心田，使我们更加健康成长！

说不尽的感激，道不尽的思念。只想问一句，老师，你现在可好？一路走来，感谢有你。

我的老师记叙文15

小时候，当我第一次听爸爸念《满江红》时，虽然不明白其中的意思，但是却会跟着爸爸抑扬顿挫的语调，依依呀呀，手舞足蹈。爸爸告诉我，这就是我们中华民族的诗词。多么好听呀！

一年级的时候，看到五年级大哥哥大姐姐在舞台上激昂地朗诵着：“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈……”我情不自禁地跟着他们吟诵起来。那一次，我知道了写这首词的是宋代著名爱国将领岳飞。在懵懵懂懂中，这首气壮山河、传诵千古的名篇《满江红》，透着一种浩然正气，一股英雄气概，一直敲打到我的心灵深处。多么激动人心啊！

三年级了，我到图书室里阅读了许多经典名著，也特别找了一些有关《满江红》的书籍看，岳飞老前辈誓死保卫家乡的精神更加值得我尊敬和佩服。岳飞亲眼目睹了华夏的山河破碎，国破家亡，他少年从军，以“精忠报国”、“还我山河”为己任，即使遭受了小人陷害，他的满腔爱国热情不减半分。读着他的诗词，心里总有一种一往无前的冲动，多么希望祖国母亲永远强大啊！

《满江红》在不知不觉中成了我经典启蒙的老师，是它把我领进韵味十足的中华诗词中，是它让我激起无穷无尽的学习欲望。“莫等闲，白了少年头，空悲切！”只有从小珍惜光阴，发奋读书，长大之后才能报效祖国，成为对祖国有用的人才。