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我的老师的散文
我的老师的散文1“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”，嘴上背着脍炙人口人口的诗文，写的是尊师爱师，实际上却只有寥寥无几的人体会到了老师的操劳和辛苦。
“师者所以传道授业解惑也”。难道老师仅仅是个职业，是个工作，机械地教书上的课文，而我们只是输入知识的工具吗，其实并不是这样的。
一直有这么一个人总为我们铺起通往知识的殿堂的捷径；一直有这么一个人用她身上的光和热燃烧着自己只为了我们的未来；一直有这么一个人呕心沥血点燃了我们灿烂的学习历程……她就是我们心中永远的好老师——林老师。
懵懵懂懂踏入小学大门之时，她就出现在了我们的生命当中，融入到我们的学习中来。
对新的生涯冲满兴奋和好奇时，是她走进了我们的课堂，接近到我们的身边来。讲台上，林老师身穿一件大衣，个子不高，脸挺瘦的，一头乌黑的头发，一副眼镜正正地架在鼻梁上。这，就深深地印在了我的记忆中，在我的心里种下了智慧的种子。
随着我们一岁一岁长大，我们逐渐对林老师产生了感情，也许这就是师生情吧。岁月如白驹过隙，我们已经是五六年级的大孩子了，功课当然也十分紧张。当时有着各种比赛，林老师就呕心沥血，到处找试题和考卷来做，做完还不忘疲劳地讲解。我们每天晚上都要去林老师家上课，林老师逐一给我们讲解，语重心长，就怕我们不会。可是，林老师为了什么呢？她不需要我们给她任何报酬，不要求回报，风雨无阻，而我们却喊累连连，不知道林老师为我们付出了多少。现在六年级要毕业了，她还在问寒问暖，关心我们要报考哪所学校。
古往今来，有多少人，功成名就，享尽高官厚禄，在他们的背后，又有多少个无私奉献的好老师呢？李白坚持不懈，拜师学诗；岳飞年小志大，拜师学艺；孙中山尊敬老师；居里夫人不忘师恩……
就是这样一位好老师，不求回报，呕心沥血跟我们经历了六年风风雨雨，为的是我们美好的明天！
天下所有的老师，都是一样呢，燃烧自己，照亮别人。在我们享受胜利的喜悦时，请多想想为你付出过的老师吧。
我的老师的散文2有这样一个故事：从前在一个大花园里，有一颗健壮的大芭蕉。在它的身旁，有一颗嫩嫩小芭蕉。老芭蕉把自己体内的养分，全部输入到小芭蕉体内，使它茁壮成长，而自己却慢慢地枯萎了……
故事中的老芭蕉，使我想起了小学班主任苏国际老师，他不正像故事中的“老芭蕉”吗？
打开记忆的窗口，一幕幕往事浮现在眼前：
在户外郊游，他带领着我们去采樱桃。我们品尝了自己的“胜利果实”。樱桃的味道酸里带甜、甜里带酸，美妙极了。吃到后来，我们都酸得不行，但是眼睛都还盯着，真是“眼睛大肚皮小”啊！哈哈。
苏老师对我们极度负责，有知识点没掌握时，他会用午休的时间来给我们重新讲解。他教学一丝不苟是一位严肃而且教学能力非常强的老师，使我难忘永久。
还记得又一次，我们学校举行了歌咏比赛。我们穿上那整齐的军装站在合唱台上。唱着激烈汹涌的军歌，展现了自我。我永远不会忘记苏老师和我们之间的友谊。
在我脑海记忆中最深刻的一件事——毕业。毕业是我们每一个人要经过的一个台阶。苏老师一起陪伴我们了四年，从中有很大的改变。当我最后一天在我曾经上课的班级里徘徊，感到有一种对七年级好奇的感觉。总想着七年级会是什么样子？苏老师一起与我们谈自己的心里话，把这六年的感受说了出来。六年级时，看到苏老师每天笑呵呵的为我们操心，而我们却没有体会到老师的用心良苦。当我又一次回想起这件事，模模糊糊的看到老师的眼泪落了下来，我们的眼泪也不由自主的掉落了。
一个老师为我们操劳了许久，是多么平常；老师的脖子受伤了，他还依然坚持着为我们批改作业，这是多么好的老师啊！
我想：明天我一定很勇敢，常常冒险探奇，对新鲜事物的追求是永无止境的。
我想；明天的我一定很坚强，向人生航行中的挫折与失败发起猛烈的进攻。
我想：明天我也许会像大人一样，在狂风暴雨来临时泰然自若，在狂风暴雨中顽强拼搏，过后却忘不了静静地仰望蓝天，欣赏美丽的彩虹。
苏老师我爱戴您，因为您时时刻刻无微不至的关心我们；我敬佩您，因为您教给我们做人的道理、正确的人生观念…
我的老师的散文3那是一个夏日炎炎的季节 ，又是农民伯伯辛勤插秧的时候，常常看见黑里透着银丝的农民伯伯弯着腰，满怀憧憬的插着秧；那是一个硕果累累的秋天，又是一个丰收的季节，时常看到银里透着黑发的农民伯伯弯着腰，充满喜悦的拾穗；这是一个花样年华，又是临近中考的秋天，不时看到园丁默默地耕耘，无私地奉献，青葱们茁壮地成长。
曾几何时，我怀着对学校的憧憬，对同学的期待和对老师仰慕。如今，已转化为了学习的紧张，对知识的渴望和对中考的恐惧，老师用宽容博大的心胸纳下我，让我在树荫下乘凉，让我感到无比的轻松，消除了大量恐惧。在老师们的这三个月引导下，我们泛舟书海。随刘方平一起望月，领略“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜”的星夜美景；跟随白居易走上麦田，观看“田家少闲月，五月人倍忙”的农忙景象；独倚望江楼，领略着女子盼夫归的忧虑情怀；受教于孔子门下，聆听“学而不思则罔，思而不学则殆”的谆谆教诲。我常常迷路于电路中，老师手牵着手，把我从这迷茫的路途中牵引出来。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师日夜操劳，无论什么都改变不了您对教育事业的执著和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。因为热爱，您深情地演绎着您的人生，忍看青春年华的流逝，因为执著，您才会微笑着写下希望而擦去了功利，平平淡淡的讲座却成为您人生的舞台。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，珍爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。我们就会明白事理更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。前几天，我在书上找到一句对联，非常适合老师：一枝粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚泽桃李芳天下；十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦点点心血勤育英才泽神州！
我的老师的散文4我怯怯地敲开了数学组办公室的门，我怯怯地站在我的数学老师的面前，跟我的班主任老师怯怯地说，我要退学了！
他很惊讶的样子，放下批改作业的笔，抬头惊讶地看着我，问我为什么？
我低着头，手不停摆弄着衣角，好久，我说，我家里穷，没钱了，供不起我。我没有说出真正的原因，我撒了谎！
他扶了扶那略显稍大的眼镜，跟我讲述着他的曾经。他说，他也是穷人家的孩子，父母在家受苦受累供养自己上学，就是希望自己能飞出那片大山 ……此处隐藏9074个字……去见他，我是这样想的。其实现在想来，老师怎么会这么想呢？老师就跟父母一样，怎么会嫌弃你呢！无论你是否荣光，在他的心里，你永远都只是他的学生啊！
我的老师的散文12看了浪迹老师说的一段话：“教育是个特殊的职业，从事这个职业的人必须具备一种特殊的与人的心灵打交道的智慧，所以不是有学问的人都适合做老师。老师在很大程度上影响着学生一生的前途和命运。”想起了我的两个老师，随意说说。
人到中年再来说我的老师，能遗留在脑海里的痕迹已经不多了。在学校我非那刻苦用功之学生，也非那不知上进影响平均分数之人。我有一个做老师的同学曾对我说：“她师范毕业教学20年，对学生印象深的要么是特优生，要么就是让她费尽心思的特差生，对一些中等的学生大多没有了什么印象。”我就属于那类教过我的老师对我都不会留下太深印象的学生。
初中，教我语文的李老师是一个看似很和蔼的老师，他和我母亲的年龄差不多，他也是印象中对我最好的一个老师。那时的我如野小子一般整天和男生玩在一起，属于典型的脑子聪明又不肯学的人（老师语），李老师总是耐心的和我谈话，不急不躁的。还总把他借阅的书让我拿回家看，说书看多了自有用处。在此后的年月里我爱上了书，与李老师的推荐有很大的作用。
对李老师有些成见的一个转折点，是一些事之后。一次自习课，他把我叫的教室外，手拿一个药方说：“你现在把这个药方给你妈送去，她知道是什么。”给老师跑腿，那年代是很荣幸的事，何况又不用坐在那里看那些讲过的又没有一点新意的课文。妈妈那时在一片形势大好的国有药店工作，我只知道药方是取药的处方，却不知还可以取电褥子、铝壶、洗发水之类的东西。老师无意中让我知道了我那个年龄颇疑惑的事情。后来妈妈领着我一起去过老师家几次，去给他送那些“药品”。从他们的谈话中略知一些详情。那个年代药费都是公家报销，只要能开出药方，没有人管你是不是真的有病，也没有人管你是不是真的到药店取了药。本着市场有所需就有所供的原则，药店偷偷的实行起了内部的多种经营，药店也有私利可图，当然你取的报销单上写的还是等价的药名。多年后才明白李老师那时对我的好也是一种等价的交换。
年少时的作文里对老师的称赞词，有太多默默耕耘、光辉职业、人类灵魂工程师……，所以脑子里已经把老师界定成一种可为育人献身的智者，一种只能崇拜的圣人。一但老师有一些常人的所为，我们就不能接受了。既然社会赋予了老师诸多的尊重，师者，传道授业解惑时，在学生面前端正自己的言行也是必不可少的。所以我对李老师的印象，私利的行为已经掩盖了他教给我的那些知识了，因为事实证明，别的我都已经记不起来了。
高中的班主任是教语文的王老师，他留给我那些课堂知识我也已经忘了，但他留给我们的一句话我估计此生都忘不掉了：“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。”他是一个军人出身后转为教师的，开朗而健谈，他的性格影响了我们大多人。逢他的早自习，他不是要求我们复习他所教的语文，而是他亲自教我们日语的常用语，说起来也许大家都不信。他学过几年日语，认为给我们一些爱好上的启蒙是他应该做的。
王老师的举动一般都超出了常规。还找来了两个交际舞老师，在晚自习前半个小时教我们跳舞，在那年月，小城里俩俩学生拉着手跳舞简直是奇闻，我们的班级成了整个学校的一道风景，跳舞时，总被围的严实。第一个暑假，他更让我们见识了他的能力。放暑假了，他却让我们来学校干建筑活，开始我们很不解，但老师的话是一定要听的。当时是做一些学校盖下水道的小预制板，女生用细铁丝把钢筋绑在一起，放在一些模子里，男生把水泥、沙子、石子按图纸比例调和在一起，然后倒在模子里就完成了。一个星期就干完了，当老师宣布学校给的工钱我们准备包车去登泰山时，我们简直要疯狂了，男女生都大声的尖叫。
一个知识的时代，不读书就没有进路，但高考不是唯一的出路，那独木桥不可能让每一个学生都走过去的。王老师很早就把这个理念倡导给了我们，他更多的是教给了我们怎样做人，怎样生存。他教出了我们这一届没有让他失望的学生，他也因此名声外扬，我们毕业了，他也去了另一个学校做校长。一个好老师要想让学生从心里尊敬，一定要教给他做人的道理。知识是可以后补的，我一直都是这样认为的。死读书的压制下，就是考个名校的又怎样，从名校楼上跳下来的学生还少吗？
现在这个时代高分已经把老师的手脚束缚死了，老师按着界定的教条又束缚了学生的手脚，老师怎么还能受到崇敬呢？学生的逆反心理，老师的教条管制，怎么能沟通？老师是个良心职业，敬职的至少还能做到传道授业解惑，那破罐破摔的老师也只能是谁家孩子碰到谁倒霉了，这时候又应了浪迹老师的一句话：“有时候，我们没有必要向一套制服敬礼。”
我的老师的散文13每当提起老师这个词语，总是在心底陡升一种敬意。每当想起我的老师，不由从肺腑荡漾一种感激的涟漪。尊敬的老师你可安好？想念的恩师你又在哪里？
踏着阳春的柳绿，我寻觅着小学的足迹。目睹那昨日的校址，我飞扬思绪。可敬的老师你就是在这里，培育我成长汗水洒滴。
迎着初夏的晨曦，我重归中学的楼宇。举目那飘扬的国旗，我仰空伫立。思念的老师你就是在这里，教会我扬起求知的步履。
带着忘怀的情思，我来到昔日大学的教室。目睹那朝夕相伴的桌椅，我静静低语。感恩的老师你就是在这里，开启我步入知识殿堂的圣地……
从小学的顽皮到中学的方刚血气，从大学的宏志千里到步入社会的人生轨迹。尊敬的老师，我的成长凝聚着你的哺育。想念的恩师，我的生命绽放你智慧的生机。
每当我遇到学习的难题，是你激励我扬帆前进的舟辑。每当我取得点滴的成绩，是你露出欣慰的惊喜。
“春蚕到死丝方尽”，内涵着你敬业的演绎。“蜡炬成灰泪始干”，诠释着你奉献的旖旎。丹心的倾注与风雨兼行，你不知培育了多少未来的栋梁。辛勤的汗水与日月交辉，你不知又惜别了多少天下的桃李。
在春的季节里，你惠风鼓满我耕耘的希冀。在夏的季节里，你细雨润泽我内心的贫瘠。在秋的季节里，你倾心丰腴我收获的节季。在冬的季节里，你厚重晶莹我生命的美丽。
三尺讲台印证着你呕心沥血、鞠躬尽瘁的平凡人生，普通的粉笔伴随着你走过多少个难忘的春夏秋冬。你无怨无悔甘当辛勤的园丁，你无私奉献执着事业的永恒。
你宛如知识的春风，荡拂学子们求知的心境。你恰是文化的明灯，照彻学子们一路的远征。你犹如嵯峨的高峰，楷模着做人的准则与高崇。你似如洁白的瑞雪，表率着为人的洁廉与清正。
你的言行，就是我做人的明镜。你的心声，就是我前进的航灯。你的教诲，就是我行动的准绳。你的憧憬，就是我生命的黎明……
从春秋孔子的论语中，我读懂教育兴国你的地位尤为神圣。从毛泽东给徐特立的书信中，我凝思着教书育人你的职业倍受尊敬。
诚然，无论多么富有都不能忘记你恩泽的永恒。抑或，做官再大在你面前永远都是天真的学生。
天地可鉴，载册着你功德无量的华永。日月悬明，璀璨你为人师表的秉性。你承载着多少代莘莘学子们的美梦，你创造的是无法用价值估量的丰功；你担当的是太阳底下最崇高的使命，你闪烁着人类灵魂工程师最耀眼的彩虹……
